Comprensión lectora y oral: relaciones con ci, género y rendimiento académico de estudiantes de educación primaria reading and oral comprehension: relations with iq, gender and academic performance of primary school students

Comprensión lectora y oral: relaciones con ci, género y rendimiento académico de estudiantes de educación primaria reading and oral comprehension: relations with iq, gender and academic performance of primary school students

El objetivo de este estudio fue investigar las relaciones entre la comprensión de textos y la comprensión oral de alumnos de 2º y 3º ciclo de Educación Primaria según su coeficiente intelectual, su género, y su rendimiento académico. Los alumnos estaban escolarizados en un colegio público de la prov...

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Bibliographic Details
Main Author: Juan Vicente Blázquez Garcés
Format: Article
Language:Spanish
Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2015-04-01
Series:INFAD
Subjects:
ci
comprensión lectora
comprensión oral
género
rendimiento académico
Online Access:http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/39

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