Diseño para el conocimiento reglado de acceso libre a través de Internet

• Main Authors: M. C. Morillo Balsera, L. Sebastian Lorente, M. L. Casado Fuente
• Format: Article
• Language: English
• Published: Consejo Superior de Investigaciones Científicas 2011-12-01
• Series: Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura
• Subjects: tecnologías; tic; ocw; ocw-mit; aprendizaje invisible
• Online Access: http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1423

El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC, ha abierto, un campo de posibilidades casi ilimitadas para comunicar y compartir la información. Entre las iniciativas creadas merece destacarse la de “OpenCourseWare (OCW)” movimiento de la iniciativa OCW-MIT, la cual proporciona un acceso libre, sencillo y coherente a los materiales docentes para educadores con carácter no lucrativo, a estudiantes y autodidactas de todo el mundo. Existen muchas razones para afirmar que la mejora del acceso libre a la creación y a la comunicación de la información, es positiva para los seres humanos como en Floridi, 2002. Este artículo, recoge varios años de trabajo en la enseñanza del Álgebra y la Geometría para ingenieros. Todo esto se enmarca dentro de la tecnología de un aprendizaje invisible. Bajo este enfoque, se busca la creación de futuros relevantes aplicados a las matemáticas, fomentando la creación, ampliación y accesibilidad en un entorno informacional como en Cobo y Moravec, 2011.