Audiovisual e aprendizagens contemporâneas por jovens youtubers
Este artigo traz alguns “achados” da pesquisa de mestrado Jovens youtubers: autoria e aprendizagens contemporâneas , que teve como objetivo investigar jovens produtores de vídeos que possuíam canal no Youtube para perceber suas relações e experiências com o audiovisual e decorrentes aprendizagens. A...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estácio de Sá
2016-05-01
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| Series: | Revista Educação e Cultura Contemporânea |
| Online Access: | http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/1944 |
| Summary: | Este artigo traz alguns “achados” da pesquisa de mestrado Jovens youtubers: autoria e aprendizagens contemporâneas , que teve como objetivo investigar jovens produtores de vídeos que possuíam canal no Youtube para perceber suas relações e experiências com o audiovisual e decorrentes aprendizagens. As perguntas que nortearam as reflexões na pesquisa foram: o que podemos aprender com eles nesse processo? Como e onde aprenderam a fazer vídeos? Como se organizam? Como se relacionam com o público? O que aprendem nesse caminhar? Esse artigo busca refletir sobre essas questões à luz da investigação de sete jovens youtubers, por meio de metodologia de pesquisa em rede. A matriz teórica que fundamentou a pesquisa foram os Estudos Culturais Contemporâneos, especialmente os latino-americanos, que partem da premissa de que os sujeitos são produtores de cultura. Este referencial teórico orienta o grupo de pesquisa ao qual a investigação esteve integrada no processo de sua construção, considerando, assim, o olhar da pesquisa para as práticas vividas no cotidiano desses jovens– nem sempre atreladas à escola - entendendo que o processo educativo não se dá exclusivamente no ambiente escolar. |
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| ISSN: | 1807-2194 2238-1279 |