Alteridade, ética e diversidades de gênero na (trans)formação de operadores do Direito e da cultura jurídica = Otherness, ethnic and gender diversity in the (trans)formation of Law operators and juridical culture
O presente artigo traz ao debate a importância de as questões inerentes às diversidades de gênero estarem contempladas na formação dos operadores do Direito. Partimos da constatação do exaurimento da cultura jurídica centrada nos valores e nas práticas adversariais de maximização do ganho individual...
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Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2019-01-01
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doaj-d3193a2a369a465c9e3d7614f407183b2021-03-08T23:07:06ZporEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Revista Educação Por Escrito2179-84352019-01-01102ID36672000498104Alteridade, ética e diversidades de gênero na (trans)formação de operadores do Direito e da cultura jurídica = Otherness, ethnic and gender diversity in the (trans)formation of Law operators and juridical culturePolonia, Camila Paola FernandesO presente artigo traz ao debate a importância de as questões inerentes às diversidades de gênero estarem contempladas na formação dos operadores do Direito. Partimos da constatação do exaurimento da cultura jurídica centrada nos valores e nas práticas adversariais de maximização do ganho individualista e desumanização das relações sócio-políticas. O estudo filia-se ao entendimento de que diferentes saberes estão relacionados a diferentes costumes, condutas e práxis. Assim, transformações na matriz de conhecimentos que formam cidadãos têm potencial para produzir transformações nas relações sociais. Adota-se referencial teórico interdisciplinar com aportes das Ciências Sociais, do Direito, da Educação e da Filosofia a fim de avaliar a inserção de temas relativos às diversidades de gênero como obrigatórios nos projetos pedagógicos e nos currículos de cursos de graduação em Direito de Porto Alegre/RS e região, conforme a Política de Educação em Direitos Humanos vigente. Destacam-se os conceitos de conflito, política, ética e alteridade, em Jacques Rancière, liberalismo, racionalidade política, lutas transversais e saber-poder em Michel Foucault para sustentar a necessária transformação da cultura jurídica e da formação acadêmica. Afirma-se o potencial individual não como um bem em si, mas para que se promova a integração a partir das diferenças e da pluralidade, critério ético pautado pela alteridade e pela integralidade humanahttp://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/36672/19601direito - ensinorelações de gêneroética (educação)direitoeducação |
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