Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskim

Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskim

Autor przedstawia podstawowe relacje uczelni z otoczeniem w Stanach Zjednoczonych, a także określa modele takich związków oraz opisuje rolę rządu w kreowaniu warunków sprzyjających efektywnym procesom adaptacji. Zarysowuje pozorne sprzeczności między autonomią a zdolnością adaptacji do otoczenia uc...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Harry Bradley Sagen
Format: Article
Language:Polish
Published: Adam Mickiewicz University 2016-04-01
Series:Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Online Access:https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/4347
id doaj-d30752d532b6431fb6ec3ee008f11472
record_format Article
spelling doaj-d30752d532b6431fb6ec3ee008f114722021-08-03T00:20:05ZpolAdam Mickiewicz UniversityNauka i Szkolnictwo Wyższe1231-02982016-04-011(3)Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskimHarry Bradley Sagen0Departamencie Studiów nad Planowaniem, Polityką i Kierowaniem na Uniwersytecie Iowa Autor przedstawia podstawowe relacje uczelni z otoczeniem w Stanach Zjednoczonych, a także określa modele takich związków oraz opisuje rolę rządu w kreowaniu warunków sprzyjających efektywnym procesom adaptacji. Zarysowuje pozorne sprzeczności między autonomią a zdolnością adaptacji do otoczenia uczelni amerykańskich. Następnie omawia trzy czynniki wyjaśniające stosunki uczelni z otoczeniem: strukturę poszczególnych instytucji, modele finansowania, w tym partycypację studentów w finansowaniu, oraz zróżnicowanie instytucji szkolnictwa wyższego. Czynniki te są wzajemnie powiązane. Wewnętrznemu zróżnicowaniu uczelni i zróżnicowaniu między poszczególnymi instytucjami towarzyszą procesy integracyjne. Autor prezentuje model autonomii uczelni i sterowania szkołami wyższymi przez rząd, uzupełniając opis o aktualne problemy adaptacyjne szkół amerykańskich zilustrowane przykładami. Artykuł kończą uwagi na temat możliwości wykorzystania doświadczeń amerykańskich w procesach przekształceń systemów szkolnictwa wyższego w Europie Środkowo-Wschodniej. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/4347
collection DOAJ
language Polish
format Article
sources DOAJ
author Harry Bradley Sagen
spellingShingle Harry Bradley Sagen
Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskim
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
author_facet Harry Bradley Sagen
author_sort Harry Bradley Sagen
title Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskim
title_short Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskim
title_full Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskim
title_fullStr Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskim
title_full_unstemmed Przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. Kilka uwag o wzorze amerykańskim
title_sort przystosowanie szkolnictwa wyższego do otoczenia. kilka uwag o wzorze amerykańskim
publisher Adam Mickiewicz University
series Nauka i Szkolnictwo Wyższe
issn 1231-0298
publishDate 2016-04-01
description Autor przedstawia podstawowe relacje uczelni z otoczeniem w Stanach Zjednoczonych, a także określa modele takich związków oraz opisuje rolę rządu w kreowaniu warunków sprzyjających efektywnym procesom adaptacji. Zarysowuje pozorne sprzeczności między autonomią a zdolnością adaptacji do otoczenia uczelni amerykańskich. Następnie omawia trzy czynniki wyjaśniające stosunki uczelni z otoczeniem: strukturę poszczególnych instytucji, modele finansowania, w tym partycypację studentów w finansowaniu, oraz zróżnicowanie instytucji szkolnictwa wyższego. Czynniki te są wzajemnie powiązane. Wewnętrznemu zróżnicowaniu uczelni i zróżnicowaniu między poszczególnymi instytucjami towarzyszą procesy integracyjne. Autor prezentuje model autonomii uczelni i sterowania szkołami wyższymi przez rząd, uzupełniając opis o aktualne problemy adaptacyjne szkół amerykańskich zilustrowane przykładami. Artykuł kończą uwagi na temat możliwości wykorzystania doświadczeń amerykańskich w procesach przekształceń systemów szkolnictwa wyższego w Europie Środkowo-Wschodniej.
url https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/4347
work_keys_str_mv AT harrybradleysagen przystosowanieszkolnictwawyzszegodootoczeniakilkauwagowzorzeamerykanskim
_version_ 1721225119088508928

Similar Items