La Etnomatemática como campo de investigación y acción didáctica: su evolución y recursos para la formación de profesores desde la equidad

En este artículo se propone una descripción de la evolución de la Etnomatemática desde 1985, considerando la implicación que ha tenido en eventos académicos de índole mundial (ICME, ICEm), así como también en documentos emitidos por la UNESCO, que plantean los desafíos por propiciar la equidad en la...

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Bibliographic Details
Main Author:	María Elena Gavarrete Villaverde
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Nariño 2013-03-01
Series:	Revista Latinoamericana de Etnomatemática
Subjects:	Etnomatemática Educación Matemática investigación acción pedagógica diversidad equidad formación de profesores.
Online Access:	http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RLE/article/view/58/53

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La Etnomatemática como campo de investigación y acción didáctica: su evolución y recursos para la formación de profesores desde la equidad

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