Una autopercepción de la multiliteracidad de un grupo de profesores y estudiantes de lenguas extranjeras de una universidad pública en Colombia

Una autopercepción de la multiliteracidad de un grupo de profesores y estudiantes de lenguas extranjeras de una universidad pública en Colombia

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Este artículo presenta los resultados de una encuesta de autopercepción de los niveles de multiliteracidad de un grupo de profesores y estudiantes de lenguas extranjeras de la Universidad del Valle. El análisis estadístico e interpretativo mostró que ambos grupos se autoperciben en muy buenos nivele...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hugo Areiza, Martha Berdugo, Harvey Tejada
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2014-12-01
Series:Folios
Subjects:
Multiliteracidad
enfoque de enseñanza crítico
enseñanza y aprendizaje de lenguas
TIC
autopercepción
Online Access:http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/2831

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