Inventário cientista-prático de orientação profissional em psicologia: um estudo exploratório

O objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por...

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Bibliographic Details
Main Authors: Luiz Fernando de Lara Campos, Elaine Cristina Catão, Cristiane Miwa Fujii
Format: Article
Language:English
Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
Series:Psicologia Escolar e Educacional
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200004&lng=en&tlng=en
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spelling doaj-d1f57960326c4abfb9426b901e0577012020-11-25T00:33:48ZengAssociação Brasileira de Psicologia Escolar e EducacionalPsicologia Escolar e Educacional2175-35393213915010.1590/S1413-85571999000200004S1413-85571999000200004Inventário cientista-prático de orientação profissional em psicologia: um estudo exploratórioLuiz Fernando de Lara Campos0Elaine Cristina Catão1Cristiane Miwa Fujii2Universidade São FranciscoUniversidade São FranciscoUniversidade São FranciscoO objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por atividades clínicas tradicionais e a baixa atração por atividades de pesquisa e planejamento em Psicologia, o que demonstrou uma boa viabilidade do instrumento.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571999000200004&lng=en&tlng=enIinventário cientista-práticoAconselhamento de carreiraFormação em psicologia
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description O objetivo do presente trabalho foi verificar a viabilidade da utilização do Inventário Cientista-Prático aplicado individualmente em estudantes de Psicologia de uma instituição particular paulista. A partir das respostas de 46 alunos do 40 ano de Psicologia, foi possível verificar a preferência por atividades clínicas tradicionais e a baixa atração por atividades de pesquisa e planejamento em Psicologia, o que demonstrou uma boa viabilidade do instrumento.
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