Children, vulnerability and educative practices

• Main Authors: Emanuelle Marques Souza, Auriane Fátima Macedo, Bruna Campos Costa, Florence Romijn Tocantins, Luiz Henrique Chad Pellon, Moreira Almerinda
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro 2014-01-01
• Series: Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online
• Subjects: Cuidado da Criança; Vulnerabilidade; Promoção da Saúde; Enfermagem
• Online Access: http://200.156.24.158/cuidadofundamental/article/view/2696
• ISSN: 1809-6107; 2175-5361

Este estudo tem por objetivo descrever uma prática educativa baseada em diagnostico de vulnerabilidades, visando à tomada de decisão quanto a saúde dos sujeitos envolvidos. O percurso metodológico envolveu quatro etapas distintas: negociação com o campo de prática, ambientação, coleta de dados e desenvolvimento da prática educativa. A partir do diagnóstico de vulnerabilidades, relacionados, entre outros, ao déficit nutricional, foi estabelecida a seguinte ação de enfermagem: dialogar com as crianças, visando fortalecer o conhecimento pré-existente sobre a alimentação saudável. Foi possível identificar que a realização de práticas educativas, a partir do diagnóstico de vulnerabilidade e apoiadas na concepção de promoção da saúde, requer uma abordagem que contemple aspectos objetivos e subjetivos de vida do grupo da população sujeitos da atenção.