About how the Science Conceptions in teenagers determine their behavior, when the laboratory is the classroom
Tesis de Maestría <br /><br />Director: Dr. Eduardo Bordone; Codirecor: Dra. Marina Masullo<br /><br />Maestría en Educación en Ciencias Experimentales y Tecnología<br />Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales – UNCba.<br /><br />Fecha de Defensa: 1...
Main Author: | Vicente Conrado Capuano |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Asociación de Profesores de Física de Argentina
2018-12-01
|
Series: | Revista de Enseñanza de la Física |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22795 |
Similar Items
-
Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza
by: Pablo Oscar Chade Vergara
Published: (2014-01-01) -
Secciones cónicas k-deformadas
by: Juan Carlos Arango Parra, et al.
Published: (2016-11-01) -
"Entrevista a un científico": experiencia de una actividad realizada con alumnos de bachillerato en la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo
by: Carlos Ferreira-Gauchía
Published: (2013-01-01) -
The mystical visions of El Greco’s backturned figures
by: Mare, EM
Published: (2011) -
Reframing a Novel Decentralized Knowledge Management Concept as a Desirable Vision: As We May Realize the Memex
by: Ulrich Schmitt
Published: (2021-04-01)