A via crucis da juventude brasileira: educação e metáfora a partir da antropologia do imaginário

Tomando-se como ponto de partida a encenação da via crucis realizada durante a Jornada Mundial da Juventude, em 2013, no Rio de Janeiro, esse artigo tem o objetivo de descrever e analisar o uso do processo metafórico como um exercício de ensino e aprendizagem tanto dos jovens brasileiros quanto da s...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Elza Kioko Nakayama Nenoki do COUTO, Lorena Araújo de Oliveira BORGES
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Goiás 2015-06-01
Series:Texto Poético
Online Access:http://rtp.emnuvens.com.br/rtp/article/view/409
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spelling doaj-d1b21d76da7d4eeabff222457043495e2020-11-25T03:47:24ZporUniversidade Federal de GoiásTexto Poético1808-53852015-06-01111818523610.25094/rtp.2015n18a409293A via crucis da juventude brasileira: educação e metáfora a partir da antropologia do imaginárioElza Kioko Nakayama Nenoki do COUTO0Lorena Araújo de Oliveira BORGES1UFGUnB/CapesTomando-se como ponto de partida a encenação da via crucis realizada durante a Jornada Mundial da Juventude, em 2013, no Rio de Janeiro, esse artigo tem o objetivo de descrever e analisar o uso do processo metafórico como um exercício de ensino e aprendizagem tanto dos jovens brasileiros quanto da sociedade como um todo. Para tanto, foram observadas, primeiro, as imagens resultantes da faculdade de imaginação; depois, as estruturas que tais imagens organizam. O principal intuito foi o de compreender as reformas da chamada Igreja Nova, ou seja, desvelar o imaginário da construção do conhecimento religioso em seu discurso performático. Palavras-chave: Imaginação e imaginário; Ensino e aprendizagem; Metáfora; Via crucis.http://rtp.emnuvens.com.br/rtp/article/view/409
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