Las nuevas tecnologías como mediadoras en el desarrollo de la competencia científica
La didáctica de la Química es un área que ha evolucionado con la introducción de las nuevas tecnologías en todos los campos del saber. Es por esto que el objetivo principal de este trabajo se centra en el desarrollo de competencias científicas mediante el uso de las nuevas tecnologías (calculador...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009-10-01
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| Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/191 |
| Summary: | La didáctica de la Química es un área que ha evolucionado con la introducción de las nuevas
tecnologías en todos los campos del saber. Es por esto que el objetivo principal de este trabajo se
centra en el desarrollo de competencias científicas mediante el uso de las nuevas tecnologías
(calculadoras graficadoras voyage, 200) en el proceso pedagógico escolar. Esto hace necesario
diseñar e implementar una serie de actividades que permitan realizar el trabajo práctico desde una
perspectiva de la resolución de problemas de situaciones relacionadas con la vida cotidiana y
conceptos químicos que además propicien el desarrollo de competencias científicas en la
interpretación de situaciones y en el establecer condiciones, para la resolución de problemas. |
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| ISSN: | 0121-3814 2323-0126 |