La satisfaction des patients et de leur famille vis-à-vis de l’information relative au cancer : une recension des écrits

Les individus et les familles qui font face à l’expérience du cancer ont des besoins d’apprentissage à la fois nombreux et variés. L’enseignement relatif au cancer constitue un aspect important de leurs soins. Pourtant, au cours des trois dernières décennies, il est régulièrement question, dans la l...

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Main Authors: Kim Chapman, Kathy Rush
Format: Article
Language:English
Published: Pappin Communications 2003-07-01
Series:Canadian Oncology Nursing Journal
Online Access:http://www.canadianoncologynursingjournal.com/index.php/conj/article/view/392/393
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spelling doaj-d16542567cad41a1af2adbaabbd3d96f2020-11-25T02:12:25ZengPappin CommunicationsCanadian Oncology Nursing Journal2368-80762003-07-0113316417510.5737/1181912x133164175La satisfaction des patients et de leur famille vis-à-vis de l’information relative au cancer : une recension des écritsKim Chapman0Kathy RushRN, MSc(N), est infirmière clinicienne spécialisée, Oncologie, River Valley Health, Fredericton, NB. Kathy Rush, RN, PhD, est professeure à la University of South Carolina, Mary Black School of Nursing, Spartanburg, SC. Lors de la rédaction de cet article, Kathy Rush était professeure à l’Université du Nouveau-Brunswick à Fredericton, Nouveau- Brunswick.Les individus et les familles qui font face à l’expérience du cancer ont des besoins d’apprentissage à la fois nombreux et variés. L’enseignement relatif au cancer constitue un aspect important de leurs soins. Pourtant, au cours des trois dernières décennies, il est régulièrement question, dans la littérature, de l’insatisfaction d’un grand nombre de patients et de proches vis-à-vis de l’enseignement qui leur est fourni dans ce domaine. Cet article examine les écrits relatifs à un aspect de la satisfaction vis-à-vis de l’enseignement lié au cancer et à la satisfaction des patients et des proches vis-à-vis de l’information liée au cancer, et ce, en fonction de facteurs liés aux patients, aux prestataires et à l’information. Les lacunes au niveau des recherches sont dégagées et discutées dans le cadre des recommandations pour de futurs travaux de recherche. Cet article se termine par des applications à la pratique clinique.http://www.canadianoncologynursingjournal.com/index.php/conj/article/view/392/393
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description Les individus et les familles qui font face à l’expérience du cancer ont des besoins d’apprentissage à la fois nombreux et variés. L’enseignement relatif au cancer constitue un aspect important de leurs soins. Pourtant, au cours des trois dernières décennies, il est régulièrement question, dans la littérature, de l’insatisfaction d’un grand nombre de patients et de proches vis-à-vis de l’enseignement qui leur est fourni dans ce domaine. Cet article examine les écrits relatifs à un aspect de la satisfaction vis-à-vis de l’enseignement lié au cancer et à la satisfaction des patients et des proches vis-à-vis de l’information liée au cancer, et ce, en fonction de facteurs liés aux patients, aux prestataires et à l’information. Les lacunes au niveau des recherches sont dégagées et discutées dans le cadre des recommandations pour de futurs travaux de recherche. Cet article se termine par des applications à la pratique clinique.
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