A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA EM UM CURSO DE MEDICINA DA BAHIA.

• Main Authors: Nadilla Laís Gomes Santiago, Marcelo Torres Peixoto
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2020-12-01
• Series: Temas em Educação e Saúde
• Subjects: educação médica; atenção primária à saúde; hipertensão arterial sistêmica.
• Online Access: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13488

A criação do Sistema Único de Saúde (SUS) contribuiu para a reorientação da educação médica no Brasil. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a graduação em medicina fortalecem a formação profissional na Atenção Primaria à Saúde (APS). O objetivo deste artigo foi correlacionar os componentes curriculares do curso de Medicina da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), a partir dos conhecimentos e práticas construídas sobre a Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS). Este estudo documental utilizou o software IRaMuTeQ para o processamento das informações, possibilitando a construção da nuvem de palavras e da árvore de similitude. Os resultados indicam que o processo ensino-aprendizagem da HAS é fragmentado, onde os módulos de Habilidades e Tutorial buscam capacitar os estudantes para realizar procedimentos clínicos com base nas especialidades médicas, enquanto as Práticas de Integração Ensino, Serviço e Comunidade (PIESC) possibilitam a vivencia da realidade do SUS nos ambientes da APS.