THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURI

THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURI

Penelitian ini mengungkapkan bahwa ada perbedaan kemampuan berbicara siswa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal ini ditunjukkan dengan nilai sig. (2 tailed) adalah 0,000. Itu lebih kecil dari 0,05. Ini berarti bahwa penggunaan strategi Alternatives to Questions memiliki dampak yang s...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Zulfia Siskawati
Format: Article
Language:English
Published: STAI Hubbulwathan Duri 2017-10-01
Series:Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan
Subjects:
Alternatives to Questions strategy, speaking ability and self-efficacy
Online Access:http://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/24
id doaj-d1281adbcd3d40bf8b2bb9cb31bf63cf
record_format Article
spelling doaj-d1281adbcd3d40bf8b2bb9cb31bf63cf2020-11-24T20:49:05ZengSTAI Hubbulwathan DuriAl-Ishlah: Jurnal Pendidikan2087-94902597-940X2017-10-018228030919THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURIZulfia Siskawati0STAI Hubbulwathan DuriPenelitian ini mengungkapkan bahwa ada perbedaan kemampuan berbicara siswa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal ini ditunjukkan dengan nilai sig. (2 tailed) adalah 0,000. Itu lebih kecil dari 0,05. Ini berarti bahwa penggunaan strategi Alternatives to Questions memiliki dampak yang signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa. Selain itu, ditemukan juga bahwa ada perbedaan efikasi diri siswa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal ini dapat dilihat dari nilai sig. (2 tailed) adalah 0,000. Itu lebih kecil dari 0,05. itu menunjukkan bahwa penggunaan strategi Alternatives to Questions memiliki dampak yang signifikan terhadap efikasi diri siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Alternatives to Questions memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa dan efikasi diri siswa kelas 11 MA Terpadu Durihttp://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/24Alternatives to Questions strategy, speaking ability and self-efficacy
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Zulfia Siskawati
spellingShingle Zulfia Siskawati
THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURI
Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan
Alternatives to Questions strategy, speaking ability and self-efficacy
author_facet Zulfia Siskawati
author_sort Zulfia Siskawati
title THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURI
title_short THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURI
title_full THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURI
title_fullStr THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURI
title_full_unstemmed THE EFFECT OF USING ALTERNATIVES TO QUESTIONS STRATEGY ON STUDENTS’ SPEAKING ABILITY AND SELF-EFFICACY AT MA TERPADU DURI
title_sort effect of using alternatives to questions strategy on students’ speaking ability and self-efficacy at ma terpadu duri
publisher STAI Hubbulwathan Duri
series Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan
issn 2087-9490
2597-940X
publishDate 2017-10-01
description Penelitian ini mengungkapkan bahwa ada perbedaan kemampuan berbicara siswa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal ini ditunjukkan dengan nilai sig. (2 tailed) adalah 0,000. Itu lebih kecil dari 0,05. Ini berarti bahwa penggunaan strategi Alternatives to Questions memiliki dampak yang signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa. Selain itu, ditemukan juga bahwa ada perbedaan efikasi diri siswa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal ini dapat dilihat dari nilai sig. (2 tailed) adalah 0,000. Itu lebih kecil dari 0,05. itu menunjukkan bahwa penggunaan strategi Alternatives to Questions memiliki dampak yang signifikan terhadap efikasi diri siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Alternatives to Questions memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa dan efikasi diri siswa kelas 11 MA Terpadu Duri
topic Alternatives to Questions strategy, speaking ability and self-efficacy
url http://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/24
work_keys_str_mv AT zulfiasiskawati theeffectofusingalternativestoquestionsstrategyonstudentsspeakingabilityandselfefficacyatmaterpaduduri
AT zulfiasiskawati effectofusingalternativestoquestionsstrategyonstudentsspeakingabilityandselfefficacyatmaterpaduduri
_version_ 1716806862575239168

Similar Items