Innovación y tecnología educativa en el contexto actual latinoamericano

• Main Authors: Raúl Camacho Marín, Carlos Rivas Vallejo, María Gaspar Castro, Carolina Quiñonez Mendoza
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad del Zulia 2020-10-01
• Series: Revista de Ciencias Sociales
• Subjects: innovación; tecnología; tecnología educativa; latinoamérica; pandemias.
• Online Access: https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/34139/35981
• ISSN: 1315-9518; 2477-9431

La innovación y la tecnología a partir del siglo XX transformaron la humanidad por el impacto y difusión de artefactos, que influyeron en el desenvolvimiento de empresas, organizaciones y sistemas, entre ellos el educativo, rompiendo paradigmas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde entonces hablar de educación es hablar también de tecnología educativa. Es por ello, que el objetivo del presente artículo consiste en analizar la innovación y tecnología educativa en el contexto actual latinoamericano, a través de un estudio descriptivo-documental. Entre los resultados destacan, que a pesar de vivir en el siglo XXI, existen vulnerabilidades en cuanto a dificultad digital geográfica, capacitación, recursos y medios que interfieren en el uso eficaz, situación que se ha evidenciado con la contingencia mundial del Covid-19 y el cierre total de instituciones educativas de todos los niveles de Latinoamérica en su formación presencial, siguiendo su consecutividad gracias a los beneficios de la cultura digital, adaptándose al contexto de cada región y logrando la consolidación del aprendizaje a distancia del estudiantado. Se concluye, que no obstante las desavenencias, desigualdades entre países latinoamericanos, de acceso a dispositivos digitales o uso de un sistema de conexión eficiente, el uso de la tecnología permitió cumplir los objetivos académicos.