El acompañamiento en los procesos de mejora de la práctica educativa en el preescolar de los maestros profesionales y en formación
La importancia que se le ha dado en los últimos años a la educación de la infancia ha desembocado en una preocupación de las instituciones públicas y privadas por favorecer procesos que hagan aportes significativos a la calidad educativa, a las transformaciones de la práctica pedagógica y a la forma...
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2011-09-01
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doaj-d0a056336cd24f93af667df8d590336c2020-11-25T04:03:58Zspa Universidad Distrital Francisco José de CaldasInfancias Imágenes1657-90892665-511X2011-09-0110211111810.14483/16579089.44544454El acompañamiento en los procesos de mejora de la práctica educativa en el preescolar de los maestros profesionales y en formaciónLeonor JaramilloMargarita OsorioLa importancia que se le ha dado en los últimos años a la educación de la infancia ha desembocado en una preocupación de las instituciones públicas y privadas por favorecer procesos que hagan aportes significativos a la calidad educativa, a las transformaciones de la práctica pedagógica y a la formación docente desde el pregrado. Una experiencia en este campo es presentada por la Universidad del Norte, donde se propone un programa de acompañamiento en estos procesos a instituciones para mejorar el crecimiento, avance y transformación de las prácticas pedagógicas y administrativas.https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4454 |
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La importancia que se le ha dado en los últimos
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en una preocupación de las instituciones públicas y
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significativos a la calidad educativa, a las transformaciones
de la práctica pedagógica y a la formación
docente desde el pregrado. Una experiencia en este
campo es presentada por la Universidad del Norte,
donde se propone un programa de acompañamiento
en estos procesos a instituciones para mejorar el
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