Resistência à educação a distância na educação corporativa

• Main Authors: Alberto Luiz Albertin, Marcus Brauer
• Format: Article
• Language: English
• Published: Fundação Getúlio Vargas 2012-10-01
• Series: Revista de Administração Pública
• Subjects: resistencia a la tecnología; Utaut; educación a distancia; e-learning; barreras a la educación a distancia; educación corporativa
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122012000500009&lng=en&tlng=en

Embora a resistência às tecnologias seja um problema frequente nas empresas, as pesquisas nessa área são fragmentadas, não cumulativas e raras na literatura. O objetivo desta pesquisa foi identificar e analisar as principais dimensões de resistência à educação a distância (EAD) na educação corporativa (EC). Uma estrutura teórica que visou explicar a resistência à EAD na EC foi desenvolvida e testada. As hipóteses iniciais foram testadas e os resultados mostraram que, na amostra pesquisada, as dimensões Autoeficácia e Expectativa de Desempenho influenciam direta e positivamente a resistência à EAD na EC, e as dimensões Expectativa de Esforço, Condições Facilitadoras, Interatividade e Comunicação são construtos antecedentes à Expectativa de Desempenho. Este estudo poderá auxiliar a implantação e gestão de cursos a distância, principalmente em organizações do setor público, incluindo universidades.