Cultura, mídias e identidades na Pós-modernidade
Neste artigo buscamos relacionar o fenômeno da globalização às questões culturais, formação de novas identidades e à crescente expansão das mídias nas sociedades contemporâneas. Discutimos a construção das novas identidades culturais que emergem frente à globalização, fruto da imbricada relação das...
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Universidade Federal de Santa Catarina
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doaj-d065429e769842e08762368601dd1d4e2020-11-25T02:02:20ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2010-04-01271476810.5007/2175-795X.2009v27n1p4711008Cultura, mídias e identidades na Pós-modernidadeLidia Maria Coutinho0Elisa Maria Quartiero1FEPESE - Florianópolis - SCUDESC - Florianóplis - SCNeste artigo buscamos relacionar o fenômeno da globalização às questões culturais, formação de novas identidades e à crescente expansão das mídias nas sociedades contemporâneas. Discutimos a construção das novas identidades culturais que emergem frente à globalização, fruto da imbricada relação das identidades individuais, coletivas e midiáticas. Contextualizamos o espaço e o lugar que as mídias eletrônicas ocupam nestes tempos de pós-modernidade a partir do conceito de midiatização da sociedade e discutimos as possibilidades que a teoria dos modos de endereçamento traz para o entendimento da relação entre mídia, currículo e escola.https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/13124identidademídiaidentidade e cultura na pós-modernidadeidentitymediaidentity and culture in post-modernityidentidadmediosidentidad |
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Lidia Maria Coutinho Elisa Maria Quartiero |
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Neste artigo buscamos relacionar o fenômeno da globalização às questões culturais, formação de novas identidades e à crescente expansão das mídias nas sociedades contemporâneas. Discutimos a construção das novas identidades culturais que emergem frente à globalização, fruto da imbricada relação das identidades individuais, coletivas e midiáticas. Contextualizamos o espaço e o lugar que as mídias eletrônicas ocupam nestes tempos de pós-modernidade a partir do conceito de midiatização da sociedade e discutimos as possibilidades que a teoria dos modos de endereçamento traz para o entendimento da relação entre mídia, currículo e escola. |
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