DA CONCEÇÃO À IMPLOSÃO DA NOVA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS (EFA) EM PORTUGAL (1996-2016): E AGORA TUDO O VENTO LEVOU?

<p>O foco desta análise é a defesa do direito (inalienável) dos adultos à educação, o que implica admitir o Estado, nas suas várias reconfigurações hodiernas, como ator político principal no dever de zelar pela garantia e efetivação deste direito, numa ótica de justiça social que ultrapassa e...

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Bibliographic Details
Main Author: Rosanna Barros
Format: Article
Language:English
Published: Editorial AAR 2016-02-01
Series:Laplage em Revista
Subjects:
Online Access:http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/120
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spelling doaj-d064915ecb8f4cc3b7b11215b96dcc972021-04-02T17:51:52ZengEditorial AARLaplage em Revista2446-62202016-02-0121638679DA CONCEÇÃO À IMPLOSÃO DA NOVA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS (EFA) EM PORTUGAL (1996-2016): E AGORA TUDO O VENTO LEVOU?Rosanna Barros0Universidade do Algarve, Pt.<p>O foco desta análise é a defesa do direito (inalienável) dos adultos à educação, o que implica admitir o Estado, nas suas várias reconfigurações hodiernas, como ator político principal no dever de zelar pela garantia e efetivação deste direito, numa ótica de justiça social que ultrapassa e torna dilemática a ótica de justiça de mercado. Com esta matriz de fundo revisitam-se as medidas de política pública responsáveis por viragens-chave ocorridas desde o período do relançamento político da educação de adultos em Portugal... Por fim, tecem-se breves reflexões sobre o momento político atual em que dados internacionais apontam agora Portugal como o último país da União Europeia quanto à Educação ao Longo da Vida dos adultos pouco escolarizados e posicionamo-nos contra a implosão em curso da, ainda recente, política de Educação e Formação de Adultos portuguesa.</p>http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/120Políticas Públicas. Educação e formação de adultos. Perspetivas e agenda educacional.
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description <p>O foco desta análise é a defesa do direito (inalienável) dos adultos à educação, o que implica admitir o Estado, nas suas várias reconfigurações hodiernas, como ator político principal no dever de zelar pela garantia e efetivação deste direito, numa ótica de justiça social que ultrapassa e torna dilemática a ótica de justiça de mercado. Com esta matriz de fundo revisitam-se as medidas de política pública responsáveis por viragens-chave ocorridas desde o período do relançamento político da educação de adultos em Portugal... Por fim, tecem-se breves reflexões sobre o momento político atual em que dados internacionais apontam agora Portugal como o último país da União Europeia quanto à Educação ao Longo da Vida dos adultos pouco escolarizados e posicionamo-nos contra a implosão em curso da, ainda recente, política de Educação e Formação de Adultos portuguesa.</p>
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