Procedimentos favoráveis ao desenvolvimento de uma criança com Síndrome de Down numa classe comum

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Na dimensão do contexto escolar, a Educação Inclusiva traz importantes reflexões exigindo o repensar das compreensões e práticas sobre o processo ensino-aprendizagem, objetivando o processo de socialização, desenvolvimento cognitivo, econômico, cultural e psicossocial de todos os indivíduos. Nesta...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Kátia Patrício Benevides Campos, Rosana Glat
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2016-03-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
Deficiência intelectual
Inclusão escolar
Pesquisa-ação
Online Access:http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/10399/pdf

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