Procedimentos favoráveis ao desenvolvimento de uma criança com Síndrome de Down numa classe comum
Na dimensão do contexto escolar, a Educação Inclusiva traz importantes reflexões exigindo o repensar das compreensões e práticas sobre o processo ensino-aprendizagem, objetivando o processo de socialização, desenvolvimento cognitivo, econômico, cultural e psicossocial de todos os indivíduos. Nesta...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2016-03-01
|
| Series: | Revista Educação Especial |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/10399/pdf |