El Protagonismo de los Municipios en el Desarrollo Educativo: Propuesta de un Modelo e Instrumento para su Análisis

• Main Authors: José Luís Muñoz, Joaquín Gairín
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad Autónoma de Madrid 2015-12-01
• Series: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
• Subjects: desarrollo educativo; municipios; autoevaluación; comunidad local; política de la educación.
• Online Access: https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/2795

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>La presente aportación destaca las contribuciones más relevantes derivadas del estudio que indaga sobre algunas herramientas para diagnosticar el desarrollo educativo de los municipios promovido por los Ayuntamientos. Particularmente, profundiza en el diseño y la validación de un Modelo de estadios de desarrollo educativo y de un Instrumento para la autoevaluación que permiten analizar, de manera contextualizada, del desarrollo educativo de los municipios. La creación del Modelo y del Instrumento se apoya en un trabajo de campo que contempló una revisión de la literatura, entrevistas en profundidad, un grupo de discusión con expertos y la aplicación directa del Modelo y el Instrumento en varios Ayuntamientos. La discusión y las conclusiones remarcan la importancia que tienen la confianza, el diálogo y el consenso para mejorar la implicación de los municipios en la educación; asimismo, la necesidad y la conveniencia de que los Ayuntamientos pongan en marcha políticas educativas amplias, transversales e innovadoras para favorecer el desarrollo educativo al que se aspira. </span></p><p> </p></div></div></div>