Vendo, sentindo e tocando: processos de musicalização de crianças surdas
Para evidenciar o processo de aprendizagem musical de crianças surdas no contexto inclusivo, este artigo compartilha princípios educativos que orientaram uma prática pedagógica de musicalização. Com ênfase na pesquisa-ação e a partir da adaptação de materiais e recursos pedagógicos, a aprendizagem...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
2017-12-01
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| Series: | Orfeu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.periodicos.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/10436 |