ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ

ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ

В статті акцентовано на шкоду для модернізації вищої школи України використання невдалих термінів і понять, помилок в їх визначеннях. Запропоновані необхідні зміни і інновації, необхідні для освітнього і технологічного прогрессу...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kostiantyn V. Korsak
Format: Article
Language:English
Published: Institute of Information Technologies and Learning Tools 2010-08-01
Series:Інформаційні технології і засоби навчання
Subjects:
high school
innovation
educational process
terms and determinations
Online Access:http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/190
id doaj-cf91d3f08ba64bb297ebc2a0b0a6047e
record_format Article
spelling doaj-cf91d3f08ba64bb297ebc2a0b0a6047e2021-01-02T12:10:48ZengInstitute of Information Technologies and Learning ToolsІнформаційні технології і засоби навчання2076-81842010-08-01135174ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬKostiantyn V. Korsak0Institute of Higher Education of NAPS of Ukraine, KyivВ статті акцентовано на шкоду для модернізації вищої школи України використання невдалих термінів і понять, помилок в їх визначеннях. Запропоновані необхідні зміни і інновації, необхідні для освітнього і технологічного прогрессуhttp://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/190high schoolinnovationeducational processterms and determinations
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Kostiantyn V. Korsak
spellingShingle Kostiantyn V. Korsak
ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ
Інформаційні технології і засоби навчання
high school
innovation
educational process
terms and determinations
author_facet Kostiantyn V. Korsak
author_sort Kostiantyn V. Korsak
title ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ
title_short ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ
title_full ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ
title_fullStr ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ
title_full_unstemmed ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ АСИМЕТРІЇ УВАГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПОНЯТЬ ТА ЇХ СУПЕРЕЧЛИВИХ ВИЗНАЧЕНЬ
title_sort причини і наслідки асиметрії уваги до змісту складних педагогічних понять та їх суперечливих визначень
publisher Institute of Information Technologies and Learning Tools
series Інформаційні технології і засоби навчання
issn 2076-8184
publishDate 2010-08-01
description В статті акцентовано на шкоду для модернізації вищої школи України використання невдалих термінів і понять, помилок в їх визначеннях. Запропоновані необхідні зміни і інновації, необхідні для освітнього і технологічного прогрессу
topic high school
innovation
educational process
terms and determinations
url http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/190
work_keys_str_mv AT kostiantynvkorsak pričiniínaslídkiasimetrííuvagidozmístuskladnihpedagogíčnihponâtʹtaíhsuperečlivihviznačenʹ
_version_ 1724354611786022912

Similar Items