KOMPETENSI KOGNITIF PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi kognitif yang perlu dikuasai oleh guru dalam materi apresiasi sastra anak dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh berdasarkan hasil wawancara semi terstruktur. Data dianalisis menggun...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Elfia Sukma binti Bachtiar
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat 2016-04-01
Series:Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Subjects:
Online Access:http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/jurnal-gramatika/article/view/1395
id doaj-cf42c58af3cd4a5b99c65813078aa8b2
record_format Article
spelling doaj-cf42c58af3cd4a5b99c65813078aa8b22020-11-24T21:32:40ZindSekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera BaratJurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia2442-84852460-63162016-04-012110.22202/jg.2016.v2i1.1395627KOMPETENSI KOGNITIF PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH DASARElfia Sukma binti Bachtiar0Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi MalaysiaArtikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi kognitif yang perlu dikuasai oleh guru dalam materi apresiasi sastra anak dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh berdasarkan hasil wawancara semi terstruktur. Data dianalisis menggunakan pendekatan analisis dengan menggunakan analisis kualitatif. Subjek penelitian ini berjumlah dua belas orang, terdiri atas enam orang guru inti SD dan enam orang dosen PGSD UNP. Target dari penelitian ini adalah menghasilkan kerangka kompetensi kognitif yang perlu dikuasai guru dalam materi apresiasi sastra anak dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/jurnal-gramatika/article/view/1395kompetensi kognitif, apresiasi sastra, sekolah dasar
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Elfia Sukma binti Bachtiar
spellingShingle Elfia Sukma binti Bachtiar
KOMPETENSI KOGNITIF PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR
Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
kompetensi kognitif, apresiasi sastra, sekolah dasar
author_facet Elfia Sukma binti Bachtiar
author_sort Elfia Sukma binti Bachtiar
title KOMPETENSI KOGNITIF PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR
title_short KOMPETENSI KOGNITIF PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR
title_full KOMPETENSI KOGNITIF PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR
title_fullStr KOMPETENSI KOGNITIF PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR
title_full_unstemmed KOMPETENSI KOGNITIF PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR
title_sort kompetensi kognitif pembelajaran apresiasi sastra di sekolah dasar
publisher Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat
series Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
issn 2442-8485
2460-6316
publishDate 2016-04-01
description Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi kognitif yang perlu dikuasai oleh guru dalam materi apresiasi sastra anak dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh berdasarkan hasil wawancara semi terstruktur. Data dianalisis menggunakan pendekatan analisis dengan menggunakan analisis kualitatif. Subjek penelitian ini berjumlah dua belas orang, terdiri atas enam orang guru inti SD dan enam orang dosen PGSD UNP. Target dari penelitian ini adalah menghasilkan kerangka kompetensi kognitif yang perlu dikuasai guru dalam materi apresiasi sastra anak dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.
topic kompetensi kognitif, apresiasi sastra, sekolah dasar
url http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/jurnal-gramatika/article/view/1395
work_keys_str_mv AT elfiasukmabintibachtiar kompetensikognitifpembelajaranapresiasisastradisekolahdasar
_version_ 1725956646984744960