Pesquisa como princípio educativo: uma metodologia de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos

• Main Authors: Cecília de Sousa Reibnitz, Ana Carolina Staub de Melo
• Format: Article
• Language: English
• Published: Fundação CESGRANRIO 2021-04-01
• Series: Ensaio
• Subjects: educação de jovens e adultos; pesquisa como princípio educativo; práticas pedagógicas
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362021000200010&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

A modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) atinge apenas uma pequena parcela de sua demanda, sendo que um dos importantes fatores que leva o público a não frequentar as classes escolares é a inadequação de metodologias e de conhecimentos às suas realidades e objetivos. Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (SC), desenvolve-se uma forma de trabalho escolar diferente, que procura atender a essa necessidade: a pesquisa como princípio educativo. O objetivo deste artigo é analisar essa metodologia, adotada pela rede desde 2001, perpassando seu desenvolvimento, seus referenciais teóricos e algumas reflexões sobre a prática escolar cotidiana. Além da pesquisa teórica, o artigo utiliza-se de relatos de experiência de sala de aula e da análise de textos produzidos por alguns estudantes no ano de 2018, procurando demonstrar algumas potencialidades e limites da prática. Assim, acredita-se que, a partir do aprofundamento dessa metodologia, é possível analisar melhor algumas demandas e questões pertinentes à EJA no país.