CULTURA, HISTÓRIA E INSTITUIÇÃO ESCOLAR: A ESCOLA ALEMÃ DE VILA MARIANA E O CENÃRIO EDUCACIONAL PAULISTA.

• Main Author: Renan Gonçalves Bressan
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Uberlândia 2014-03-01
• Series: Cadernos de História da Educação
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25029

A história das instituições escolares tem propiciado, principalmente nas duas últimas décadas no Brasil, a visualização de particularidades complexas que somente fazem sentido se dialogadas com os contextos que circundam a sua respectiva órbita. Grande parte desses estudos tem adotado enfoques diferentes construindo consequentemente análises distintas, muitas vezes sobre o mesmo objeto. Frente a esse panorama, busca-se nesse artigo compartilhar algumas conclusões preliminares de uma pesquisa que está ainda em desenvolvimento, sobre a Escola Alemã de Vila Mariana localizada na cidade de São Paulo. Por meio de uma fundamentação teórica que se utiliza do materialismo histórico para apreender a dinâmica escolar e estudar a sua cultura escolar, essa pesquisa promove um diálogo profundo entre a cidade e a escola, a fim de construir a história dessa instituição. Utilizando-se de fontes primárias, esse artigo busca apresentar ao leitor a perspectiva teórico-metodológica utilizada, que propicia enxergar a escola um órgão vivo dentro das relações sociais, e visualizar as condições materiais, analisadas por meio de Anuários Estatísticos, da educação paulista que possibilitaram a criação de diversas escolas privadas de cunho étnico na cidade de São Paulo no fim do século XIX e início do XX.