Análise da efetividade do Ensino Médio com mediação tecnológica no estado de Rondônia

• Main Authors: Samuel dos Santos Junio, Jenerson Queiroz Lima Duarte, Lady Day Pereira de Souza
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2021-03-01
• Series: Olhar de Professor
• Subjects: Política educacional. Ensino médio. Mediação Tecnológica. Rondônia. Tecnologia Educativa.
• Online Access: https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15148
• ISSN: 1518-5648; 1984-0187

O presente estudo tem como objetivo analisar a efetividade do programa Ensino Médio com Mediação Tecnológica (EMMTEC) no Estado de Rondônia no período de 2016 a 2018. O referencial teórico que embasa o estudo traz temas como a legislação que institui o ensino médio, o projeto do Ensino Médio com Mediação Tecnológica e a operacionalização do projeto. Os procedimentos metodológicos adotados foram a análise documental dos relatórios e dos documentos oficiais, principalmente a pesquisa realizada por um determinado órgão de controle do Estado de Rondônia. Os resultados indicam que o EMMTEC contribuiu para o aumento das matrículas da população de 15 a 17 anos, pois consegue atingir as comunidades de difícil acesso que antes não possuíam todos os professores dos componentes curriculares. A efetividade do EMMTEC se constitui na sua contribuição para a universalização do ensino médio e para o aumento das matrículas nos cursos técnicos concomitantes ao ensino médio.