Mudanças geradas pela internet no cotidiano escolar: as reações dos professores

• Main Authors: Rosane de Albuquerque dos Santos Abreu, Ana Maria Nicolaci-da-Costa
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de São Paulo 2006-08-01
• Series: Paidéia (Ribeirão Preto)
• Subjects: Internet; Informação; Conhecimento; Professores; Conflitos Internos
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2006000200007&lng=en&tlng=en

A Internet gerou novas formas de produção, divulgação e armazenamento de conhecimentos e informações, as quais têm provocado profundas mudanças nos processos pedagógicos tradicionais. A análise de 20 entrevistas realizadas com professores do ensino Fundamental e Médio de escolas particulares do Rio de Janeiro foi reveladora. Suas respostas, reações, comentários e atitudes indicam que tais mudanças os têm atingido profundamente e feito enfrentar dolorosos conflitos internos. Mesmo assim, eles estão conscientes de que precisam aprender a lidar com alguns dos novos fenômenos produzidos pela Internet, principalmente com o excesso, a superficialidade e a renovação constante de informações. Por isso mesmo estão: revendo os conceitos de informação e conhecimento; reformulando práticas pedagógicas tradicionalmente usadas na pesquisa escolar; tentando se adaptar às transformações na tradicional relação professor-aluno na qual antes eram poderosos e privilegiados transmissores de conhecimento; finalmente, alterando a própria concepção do que significa ser professor hoje.