Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos
Este artículo propone un examen de la relación entre pedagogía, literatura, feminismo y emociones. Con este fin, he dividido mi trabajo en tres secciones. Primero, exploro las estrategias para una pedagogía de la literatura comprometida con una crítica feminista. Después explico la productividad de...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016-01-01
|
Series: | La Palabra |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451549160005 |
id |
doaj-cdda7639535149aba71d850844a6dbbe |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-cdda7639535149aba71d850844a6dbbe2021-10-08T16:12:28ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia La Palabra0121-85302346-38642016-01-01297988Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario CastellanosHelena LópezEste artículo propone un examen de la relación entre pedagogía, literatura, feminismo y emociones. Con este fin, he dividido mi trabajo en tres secciones. Primero, exploro las estrategias para una pedagogía de la literatura comprometida con una crítica feminista. Después explico la productividad de la noción de cuerpo y algunas de las premisas de los Estudios de las Emociones. Por último, me centro en una lectura discursiva y emocional de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos que ilumine varios de los puntos teóricos anteriores.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451549160005pedagogíaliteraturafeminismogéneroemocionesrosario castellanos |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Helena López |
spellingShingle |
Helena López Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos La Palabra pedagogía literatura feminismo género emociones rosario castellanos |
author_facet |
Helena López |
author_sort |
Helena López |
title |
Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
title_short |
Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
title_full |
Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
title_fullStr |
Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
title_full_unstemmed |
Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
title_sort |
pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “lección de cocina” de rosario castellanos |
publisher |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
series |
La Palabra |
issn |
0121-8530 2346-3864 |
publishDate |
2016-01-01 |
description |
Este artículo propone un examen de la relación entre pedagogía, literatura, feminismo y emociones. Con este fin, he dividido mi trabajo en tres secciones. Primero, exploro las estrategias para una pedagogía de la literatura comprometida con una crítica feminista. Después explico la productividad de la noción de cuerpo y algunas de las premisas de los Estudios de las Emociones. Por último, me centro en una lectura discursiva y emocional de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos que ilumine varios de los puntos teóricos anteriores. |
topic |
pedagogía literatura feminismo género emociones rosario castellanos |
url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451549160005 |
work_keys_str_mv |
AT helenalopez pedagogiafeminismoyemocionesunalecturadelecciondecocinaderosariocastellanos |
_version_ |
1716831418809581568 |