Entre a diversidade e a diferença na aprendizagem de línguas no ensino básico (1º Ciclo)
Tendo em conta uma pedagogia crítica emancipatória (JIMENEZ RAYA; LAMB; VIEIRA, 2007), enriquecida por enfoques multissensoriais (ARSLAN, 2009), pretende-se, com este artigo, dar conta de abordagens baseadas numa filosofia de projeto, em que os aprendentes de línguas estrangeiras do Ensino Básico...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Centro Universitário Internacional (UNINTER)
2016-04-01
|
| Series: | Intersaberes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/913/566 |