Propuesta de inserción del tema de la Vivienda en la carrera de Arquitectura de la Universidad de Chile

Considerando la situación actual de la población en
 Chile y el impacto de los nuevos modelos de la
 economía globalizada, se concibe para la formación
 del Arquitecto en la Universidad de Chile una
 propuesta de implementación a la malla curricular de
 la car...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Claudio Navarrete Jirón, Orlando Sepúlveda Mellado
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Chile 2006-01-01
Series:Revista INVI
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25805607
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 Chile y el impacto de los nuevos modelos de la
 economía globalizada, se concibe para la formación
 del Arquitecto en la Universidad de Chile una
 propuesta de implementación a la malla curricular de
 la carrera, consistente en ampliar la docencia teórica
 y del diseño para capacitar en mejor forma los
 aportes del futuro arquitecto en la construcción
 social del hábitat residencial. La propuesta considera
 una inserción coherente con el sistema educacional
 en práctica; y en consecuencia, no altera el proceso
 de formación instituido del Arquitecto, ofreciendo al
 estudiante una trayectoria opcional flexible para
 compenetrarse en el tema y poder elegir, de esta
 manera, un destino dirigido a la especialidad o
 experticia, si el estudiante lo deseara.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25805607
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0718-8358
publishDate 2006-01-01
description Considerando la situación actual de la población en
 Chile y el impacto de los nuevos modelos de la
 economía globalizada, se concibe para la formación
 del Arquitecto en la Universidad de Chile una
 propuesta de implementación a la malla curricular de
 la carrera, consistente en ampliar la docencia teórica
 y del diseño para capacitar en mejor forma los
 aportes del futuro arquitecto en la construcción
 social del hábitat residencial. La propuesta considera
 una inserción coherente con el sistema educacional
 en práctica; y en consecuencia, no altera el proceso
 de formación instituido del Arquitecto, ofreciendo al
 estudiante una trayectoria opcional flexible para
 compenetrarse en el tema y poder elegir, de esta
 manera, un destino dirigido a la especialidad o
 experticia, si el estudiante lo deseara.
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