El estrés académico en estudiantes latinoamericanos de la carrera de Medicina

• Main Authors: Carlos Alberto Román Collazo, Felino Ortiz Rodríguez, Yenima Hernández Rodríguez
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2008-07-01
• Series: Revista Iberoamericana de Educación
• Subjects: gestión; medicina; estrés académico; estresares
• Online Access: https://rieoei.org/RIE/article/view/1911

La presencia del estrés en estudiantes de todos los niveles y edades es una realidad que acontece en las instituciones académicas siendo los perfiles de ciencias médicas los de mayor impacto y niveles de estrés. El objetivo de este trabajo es describir los niveles de estrés autopercibido, sus manifestaciones fisiológicas, psicológicas y posibles causas asociadas a la docencia en una muestra de estudiantes latinoamericanos de primer año de la carrera de medicina. A partir de un diseño no experimental, descriptivo-explicativo, transversal, se realizó un muestreo probabilístico de 205 estudiantes en la Escuela Latinoamericana de Medicina. Se aplicó el cuestionario Inventario de Estrés Autopercibido a la décima semana del primer semestre de la carrera de medicina. Los resultados evidenciaron elevados niveles de estrés autopercibido, con un predominio de manifestaciones cognitivo afectivas, asociados fundamentalmente a los resultados académico, al sexo y a la edad del estudiante. Los principales estresores son eventos asociados al proceso de gestión de la docencia, correspondiendo a la organización y proceso tecnológico como unidades estratégicas.