Representações cartográficas: teorias e práticas para o ensino de Geografia
O presente texto traz apontamentos sobre questões a ser consideradas quando se trata do uso das representaçõescartográficas no ensino da geografia. Foram feitas algumasobservações sobre as relações entre linguagem, pensamento econstrução do conhecimento. Partiu-se do pressuposto de queos docentes, d...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editora da Geografia
2003-01-01
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| Series: | Geografares |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.periodicos.ufes.br/geografares/article/view/1077/793 |
| Summary: | O presente texto traz apontamentos sobre questões a ser consideradas quando se trata do uso das representaçõescartográficas no ensino da geografia. Foram feitas algumasobservações sobre as relações entre linguagem, pensamento econstrução do conhecimento. Partiu-se do pressuposto de queos docentes, de forma geral, devem ter construído reflexõesmínimas sobre tais questões, a fim de conduzir de forma autô-noma o processo de ensino e aprendizagem na sala de aula.Refletiu-se também sobre alguns aspectos teórico-metodoló-gicos que devem ser considerados quando da realização dotrabalho com representações cartográficas no contexto da salade aula e, especificamente, no ensino da geografia. Por fim,abordou-se o papel das referidas representações na constru-ção de raciocínios geográficos, e seu lugar na formação dosprofessores. |
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| ISSN: | 1518-2002 2175-3709 |