ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ ШКОЛЬНОГО УЧЕБНИКА КАК СРЕДСТВО ВИЗУАЛИЗАЦИИ И КОММУНИКАЦИИ

• Main Author: Поздеева Светлана Ивановна
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2016-01-01
• Series: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
• Subjects: illustration; textbook; literary reading; communication; a literary text; learning task; иллюстрация; учебник; литературное чтение; коммуникация; художественный текст; учебное задание
• Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=4&article_id=6107

Представлено описание иллюстративного материала учебника по литературному чтению в начальной школе. Выделены типы иллюстраций, их образовательные функции в плане восприятия текста, развития речи детей и создания визуального образа. Анализируются визуально-коммуникативные ресурсы иллюстративного материала, в том числе с учетом заданий к ним в учебнике. На основе анализа автор выделяет разные типы иллюстраций: основные, фоновые, «пустые». Делается вывод о неразработанности специальной методики работы с иллюстрацией, которая позволила бы сделать ее не только наглядным сопровождением текста, но и самостоятельным зрительным образом и посредником в образовательной коммуникации педагога и детей на уроке литературного чтения.