Base de comparación de mallas curriculares de carreras de ingeniería civil
El presente artículo define una propuesta para las bases de comparación entre distintas mallas curriculares de carreras afines. Una fuente valiosa de información para promover la modernización de las mallas curriculares de carreras universitarias técnicas, proviene de un análisis comparativo y descr...
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Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
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doaj-cd64e30ded4742f58b4cbf76f530c65f2020-11-25T01:48:13ZspaOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaRevista Iberoamericana de Educación1022-65081681-56532005-08-013661132786Base de comparación de mallas curriculares de carreras de ingeniería civilMauricio Valle Barra0Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Valparaíso, ChileEl presente artículo define una propuesta para las bases de comparación entre distintas mallas curriculares de carreras afines. Una fuente valiosa de información para promover la modernización de las mallas curriculares de carreras universitarias técnicas, proviene de un análisis comparativo y descriptivo de los planes de estudios de carreras similares, basadas en distintas características que permiten diferenciar el plan de estudios actual de otros en distintos ámbitos. El ejercicio anterior puede dar luces respecto a fortalezas y debilidades en el plan curricular de la carrera para modernizarla de acuerdo al perfil de egreso.https://rieoei.org/RIE/article/view/2786currículummalla curricularplan de estudioingeniería educativa |
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El presente artículo define una propuesta para las bases de comparación entre distintas mallas curriculares de carreras afines. Una fuente valiosa de información para promover la modernización de las mallas curriculares de carreras universitarias técnicas, proviene de un análisis comparativo y descriptivo de los planes de estudios de carreras similares, basadas en distintas características que permiten diferenciar el plan de estudios actual de otros en distintos ámbitos. El ejercicio anterior puede dar luces respecto a fortalezas y debilidades en el plan curricular de la carrera para modernizarla de acuerdo al perfil de egreso. |
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