Jogos pré-desportivos e ludicidade como recursos metodológicos no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo futsal

O objetivo da pesquisa foi analisar a relevância dos jogos pré- desportivos e da ludicidade nos anos finais do ensino fundamental. Como problema buscamos compreender, quais as contribuições de utilizar jogos pré-desportivos ligados à ludicidade, como recursos metodológicos no processo de ensino e ap...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Amanda Luiza de Lima Pereira, Marcelo Jose Taques
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Grande Dourados 2017-12-01
Series:Horizontes
Subjects:
Online Access:http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/8500
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spelling doaj-cd4a9ab820ff4bc7b3bb2c2944b384502020-11-25T02:10:38ZporUniversidade Federal da Grande DouradosHorizontes2318-15402017-12-01510709010.30612/hre.v5i10.85003945Jogos pré-desportivos e ludicidade como recursos metodológicos no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo futsalAmanda Luiza de Lima Pereira0Marcelo Jose Taques1Faculdade GuairacáUniversidade federal da Grande Dourados - UFGDO objetivo da pesquisa foi analisar a relevância dos jogos pré- desportivos e da ludicidade nos anos finais do ensino fundamental. Como problema buscamos compreender, quais as contribuições de utilizar jogos pré-desportivos ligados à ludicidade, como recursos metodológicos no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo futsal? Os sujeitos da pesquisa foram compostos por sete (7) professores de educação física do ensino fundamental Público da cidade de Guarapuava-PR. O instrumento da pesquisa utilizado foi um questionário aberto, mediante uma abordagem qualitativa com delineamento em estudo de caso. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, e utilizado como técnica a tematização. Concluímos que o uso do jogo pré-desportivo ligado a ludicidade no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo futsal é muito relevante e eficaz, porém, essas estratégias de ensino, não conseguem abranger todos os ambientes do ensino público, por diversos fatores, tanto os extrínsecos, onde incluímos más condições de infraestrutura e carga horária insuficiente, como fatores intrínsecos como, desmotivação e desalento dos profissionais que atuam no cenário esportivo.http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/8500jogos pré- desportivos. ludicidade. ensino do futsal.
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