REVISI TAKSONOMI PEMBELAJARAN BENYAMIN S. BLOOM

• Main Authors: I Putu Ayub Darmawan, Edy Sujoko
• Format: Article
• Language: Indonesian
• Published: Universitas Kristen Satya Wacana 2013-06-01
• Series: Satya Widya
• Subjects: taksonomi Bloom; taksonomi revisi; tabel taksonomi; pengetahuan metakognisi; belajar bermakna.
• Online Access: http://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/123
• ISSN: 0854-5995; 2549-967X

Fokus utama dalam tulisan ini adalah untuk mendeskripsikan perubahan Taksonomi Bloom diantaranya perubahan nama dalam taksonomi yang mengambil bentuk menjadi kata kerja, perubahan urutan taksonomi dimana evaluasi dalam taksonomi lama terdapat pada urutan akhir berubah menjadi urutan kelima dan sintesis dalam taksonomi lama diganti menjadi mencipta, dan perubahan sub kategori. Tulisan ini juga menguraikan tentang hal-hal penting dalam revisi taksonomi seperti pengetahuan metakognisi dan tabel taksonomi. Serta manfaat taksonomi revisi dalam belajar bermakna. Taksonomi Bloom menjadi kasifikasi pernyataan-pernyataan yang digunakan untuk memprediksi kemampuan peserta didik dalam belajar sebagai hasil dari kegiatan pembelajaran. Pengaruh taksonomi Bloom lama telah dirasakan sampai saat ini dan memberi manfaat yang sangat berharga. Revisi taksonomi Bloom meliputi perubahan nama dalam taksonomi dari kata benda menjadi kata kerja, urutan taksonomi yang melingkupi perubahan tata letak evaluasi, perubahan sintesa menjadi mencipta.