Relato significativo experiencial de inclusión educativa del niño autista en el nivel de Educación Inicial

Relato significativo experiencial de inclusión educativa del niño autista en el nivel de Educación Inicial

El presente estudio tiene como propósito interpretar los significados de la inclusión educativa del niño autista en edad preescolar que se encuentran en el relato y vivencias de una docente. Se subscribe en el paradigma fenomenológico interpretativo bajo la perspectiva cualitativa, específicamente...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Desiree Carolina Barráez Catarí
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2020-08-01
Series:Educare
Subjects:
Historia de vida;
inclusión educativa;
educación inicial
Online Access:https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1318

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