Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo

La presente reflexión nace del diálogo entre dos maestros sentipensantes, quienes creen en la esperanza del cambio y de cómo ésta se configura en punto de partida para generar procesos transformativos con otras y otros ante una educación que se nos impone como empresa. En primer lugar, se exponen la...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Deyby Espinosa Gómez, Hader Calderón Serna
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Red Trenzar 2020-10-01
Series:	Trenzar
Subjects:	maestro esperanza pedagógica colonización educativa pedagogía crítica resistencia
Online Access:	https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/110

id	doaj-cc1faa3626c243d9be6613ad3f91cdbc
record_format	Article
spelling	doaj-cc1faa3626c243d9be6613ad3f91cdbc2021-01-06T03:57:18ZspaRed TrenzarTrenzar2452-43012020-10-0135129148Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo Deyby Espinosa Gómez0https://orcid.org/0000-0003-1888-8282Hader Calderón Sernahttps://orcid.org/0000-0002-7207-5381Universidad de AntioquíaLa presente reflexión nace del diálogo entre dos maestros sentipensantes, quienes creen en la esperanza del cambio y de cómo ésta se configura en punto de partida para generar procesos transformativos con otras y otros ante una educación que se nos impone como empresa. En primer lugar, se exponen las “desesperanzas educativas”, refiriéndose a aquellos ejes producto de la incorporación de los discursos y de las normas administrativas en las instituciones educativas, que colonizan cada vez más la educación y fetichizan la pedagogía. En segundo lugar, y en contrarespuesta a la colonización neoliberal de los procesos educativos, se presenta “la insurgencia de la esperanza”, un intento por comprender, desde la pedagogía crítica y la educación popular, otras formas de resistencia pedagógica como maestros del sur, una posibilidad de superar la desesperanza característica de nuestro momento actual y de recrear y reinventar nuestro mundo como maestras y maestros sentipensantes desde la educación. ¡Se puede soñar, resistir y transformar!https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/110maestroesperanza pedagógicacolonización educativapedagogía críticaresistencia
collection	DOAJ
language	Spanish
format	Article
sources	DOAJ
author	Deyby Espinosa Gómez Hader Calderón Serna
spellingShingle	Deyby Espinosa Gómez Hader Calderón Serna Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo Trenzar maestro esperanza pedagógica colonización educativa pedagogía crítica resistencia
author_facet	Deyby Espinosa Gómez Hader Calderón Serna
author_sort	Deyby Espinosa Gómez
title	Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo
title_short	Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo
title_full	Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo
title_fullStr	Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo
title_full_unstemmed	Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo
title_sort	sentipensando la esperanza pedagógica. maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo
publisher	Red Trenzar
series	Trenzar
issn	2452-4301
publishDate	2020-10-01
description	La presente reflexión nace del diálogo entre dos maestros sentipensantes, quienes creen en la esperanza del cambio y de cómo ésta se configura en punto de partida para generar procesos transformativos con otras y otros ante una educación que se nos impone como empresa. En primer lugar, se exponen las “desesperanzas educativas”, refiriéndose a aquellos ejes producto de la incorporación de los discursos y de las normas administrativas en las instituciones educativas, que colonizan cada vez más la educación y fetichizan la pedagogía. En segundo lugar, y en contrarespuesta a la colonización neoliberal de los procesos educativos, se presenta “la insurgencia de la esperanza”, un intento por comprender, desde la pedagogía crítica y la educación popular, otras formas de resistencia pedagógica como maestros del sur, una posibilidad de superar la desesperanza característica de nuestro momento actual y de recrear y reinventar nuestro mundo como maestras y maestros sentipensantes desde la educación. ¡Se puede soñar, resistir y transformar!
topic	maestro esperanza pedagógica colonización educativa pedagogía crítica resistencia
url	https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/110
work_keys_str_mv	AT deybyespinosagomez sentipensandolaesperanzapedagogicamaestrasymaestrossureandodepieyresistiendo AT hadercalderonserna sentipensandolaesperanzapedagogicamaestrasymaestrossureandodepieyresistiendo
_version_	1724347670986752000

Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo

Similar Items