O papel do ensino por projetos na construção de conhecimento científico: trabalhando conceitos de educação ambiental utilizando formigas como objeto de estudo

• Main Authors: Talita Martins Faria, Bruna Alves de Brito, Sandro Mayrink Paula, Viviane de Souza Matos, Daniella Reis Fernandes Teles, Tatiana Mordente Clemente, Inácio José de Melo Teles e Gomes, Ana Maria de Oliveira Cunha
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Editora da Universidade Federal de Uberlândia 2012-08-01
• Series: Em Extensão
• Subjects: ensino por projetos; ciências; educação ambiental
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/revextensao/article/view/20778
• ISSN: 1518-6369; 1982-7687

A formação das crianças e dos jovens deve contribuir para que estes sejam cidadãos responsáveis pelos seus atos, e mais críticos e exigentes, para que promovam futuramente o bem-estar da sociedade. O Ensino de Ciências, bem como a Educação Ambiental (EA), são importantes formas de se atingir estes objetivos, e um dos meios de promover o Ensino de Ciências e trabalhar com EA é a aplicação do Ensino por Projetos, através do qual o professor utiliza uma abordagem de discussão coletiva crítica e reflexiva, permitindo que os alunos convivam com a diversidade de opiniões, tornando a aprendizagem mais significativa. O projeto apresentado no presente estudo se caracterizou como uma atividade de extensão universitária, que objetivou promover a construção do conhecimento científico sobre o mundo das formigas, bem como introduzir conceitos de preservação ambiental para crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. Diante da relevância creditada ao Ensino por Projetos, o presente estudo tem por finalidade difundir essa crescente prática pedagógica, estimulando e subsidiando outras iniciativas afins.