La lectura en otros espacios no académicos: el comunitario
Promover lectura, es atender al diseño de acciones que realizará la escuela para fomentar, impulsar la formación de lectores y el acceso democrático a la lectura, en congruencia con el papel que corresponde a la familia en cuanto a estimular, incitar, avivar esas acciones y a la labor de la comunida...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Cienfuegos
2016-03-01
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| Series: | Revista Conrado |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/RCr/article/download/650/522 |
| Summary: | Promover lectura, es atender al diseño de acciones que realizará la escuela para fomentar, impulsar la formación de lectores y el acceso democrático a la lectura, en congruencia con el papel que corresponde a la familia en cuanto a estimular, incitar, avivar esas acciones y a la labor de la comunidad para darle “vida” a los libros y producir el acercamiento libro –lectores y lectores-lectores, desde estrategias creativas donde esté contenida la unidad cognitivo-afectiva, en consonancia con los intereses del contexto donde se mueven los sujetos. Desde estas perspectivas, la propuesta que se presenta tiene en cuenta la proyección sociocultural en que se inscribe la lectura y el papel de la escuela, en cuanto a desarrollo de prácticas educativas en el contexto comunitario de estos tiempos. |
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| ISSN: | 1990-8644 1990-8644 |