La identidad docente de los profesores del Colegio de Bachilleres de Chiapas

• Main Authors: Iris Alfonzo Albores, Víctor del Carmen Avendaño Porras
• Format: Article
• Language: English
• Published: Editorial UNIMAR 2019-02-01
• Series: Revista Criterios
• Subjects: desarrollo profesional, educación media superior, formación de docentes, identidad.
• Online Access: http://editorial.umariana.edu.co/revistas/index.php/Criterios/article/view/1785

El presente artículo presenta datos obtenidos en el proyecto de investigación denominado: “La identidad docente de los profesores del Colegio de Bachilleres de Chiapas”. Se analiza las razones por las cuales los profesores han elegido entrar y seguir en la profesión docente, así como el grado de motivación con el que se desempeñan, algunas ideas sobre la profesión docente y las necesidades de formación que tienen en la actualidad. Se realizó un estudio exploratorio de tipo cuantitativo, con un diseño transversal, y se implementó un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Los datos obtenidos a partir de una encuesta adaptada al nivel medio superior en el que nos enfocamos, han permitido visualizar e interpretar cómo se construye la identidad en un colectivo importante de docentes expuestos constantemente a cambios en las políticas educativas, fenómenos sociales y desarrollo tecnológico.