| Summary: | El presente trabajo propone un enfoque de una estrategia de Educación Ambiental no Formal, direccionando referencias teóricas hacia la Responsabilidad Socio-Ambiental Universitaria para la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Esta estrategia pudiera constituir una herramienta extracurricular, sustentada desde las dimensiones filosófica, pedagógica, ambiental y sociológica. En este sentido, se aplican metodologías participativas entre los diferentes actores inmersos en la comunidad universitaria. La estrategia propuesta se desarrolla desde un punto de vista de ideas de gestión, a ser consideradas en siete direcciones.
The present work proposes an approach of a strategy of Non-Formal Environmental Education (NFEE), addressing theoretical references towards compliance with the University Socio-Environmental Responsibility for the Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. This strategy could constitute an extracurricular tool sustained from the philosophical, pedagogical, environmental and sociological dimensions. In this sense, applying participatory methodologies among the different actors immersed in the university community. The proposed strategy is developed from a point of view of the management ideas as a problem to be considered in seven directions.
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