PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Show other versions (1)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pemanfaatan media Tabel denganPower Point dalam pembelajaran matematika materi menentukan faktor persekutuan terbesar dankelipatan persekutuan terkecil dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik serta untukmengetahui perubahan perilaku da...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Retno Sapartien
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Muria Kudus 2017-03-01
Series:Refleksi Edukatika
Online Access:http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/view/910
id doaj-ca7dbfa8b8254f7089e7e74fc6c75ea9
record_format Article
spelling doaj-ca7dbfa8b8254f7089e7e74fc6c75ea92020-11-24T22:13:25ZindUniversitas Muria KudusRefleksi Edukatika2087-93852528-696X2017-03-016110.24176/re.v7i1.910712PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASARRetno Sapartien0SDN Bonangrejo Bonang DemakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pemanfaatan media Tabel denganPower Point dalam pembelajaran matematika materi menentukan faktor persekutuan terbesar dankelipatan persekutuan terkecil dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik serta untukmengetahui perubahan perilaku dalam pembelajaran. Menggunakan metode penelitian tindakankelas terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus mengikuti tahapan perencanaan (planning)pelaksanaan tindakan (action), pengamatan (observation) dan refleksi (reflecting) dengan teknikpengumpulan data menggunakan cara observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian padasiklus 1 rata-rata nilai peserta didik 76, dengan 19 peserta didik tuntas dan masih ada 6 pesertadidik yang belum tuntas. Sedangkan pada siklus 2 rata-rata nilai meningkat menjadi 88 dengan 22peserta didik tuntas dan 3 peserta didik masih belum tuntas. Pemanfaatan media tabel cintadengan variasi aplikasi Power Point lebih efektif untuk menanamkan konsep cara menentukanFPB dan KPK dalam pembelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri Bonangrejo semester 1tahun pelajaran 2015/2016.http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/view/910
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Retno Sapartien
spellingShingle Retno Sapartien
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Refleksi Edukatika
author_facet Retno Sapartien
author_sort Retno Sapartien
title PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
title_short PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
title_full PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
title_fullStr PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
title_full_unstemmed PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA TABEL DENGAN POWER POINT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
title_sort peningkatan hasil belajar matematika melalui media tabel dengan power point pada siswa sekolah dasar
publisher Universitas Muria Kudus
series Refleksi Edukatika
issn 2087-9385
2528-696X
publishDate 2017-03-01
description Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pemanfaatan media Tabel denganPower Point dalam pembelajaran matematika materi menentukan faktor persekutuan terbesar dankelipatan persekutuan terkecil dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik serta untukmengetahui perubahan perilaku dalam pembelajaran. Menggunakan metode penelitian tindakankelas terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus mengikuti tahapan perencanaan (planning)pelaksanaan tindakan (action), pengamatan (observation) dan refleksi (reflecting) dengan teknikpengumpulan data menggunakan cara observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian padasiklus 1 rata-rata nilai peserta didik 76, dengan 19 peserta didik tuntas dan masih ada 6 pesertadidik yang belum tuntas. Sedangkan pada siklus 2 rata-rata nilai meningkat menjadi 88 dengan 22peserta didik tuntas dan 3 peserta didik masih belum tuntas. Pemanfaatan media tabel cintadengan variasi aplikasi Power Point lebih efektif untuk menanamkan konsep cara menentukanFPB dan KPK dalam pembelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri Bonangrejo semester 1tahun pelajaran 2015/2016.
url http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/view/910
work_keys_str_mv AT retnosapartien peningkatanhasilbelajarmatematikamelaluimediatabeldenganpowerpointpadasiswasekolahdasar
_version_ 1725801095628849152

Similar Items