Ensino de graduação em enfermagem da Unicamp: políticas e práticas

• Main Authors: Márcia Regina Nozawa, Débora Isane Ratner Kirschbaum, Mauro Antônio Pires Dias da Silva, Eliete Maria Silva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Associação Brasileira de Enfermagem 2003-12-01
• Series: Revista Brasileira de Enfermagem
• Subjects: enfermería; educación en enfermería; recursos humanos; política
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672003000600019&lng=en&tlng=en

Os autores analisam o ensino de Graduação em Enfermagem da Unicamp a partir da implantação de um novo currículo em 1997, bem como sua adequação às Diretrizes Curriculares emanadas da LDB. No plano teórico, as mudanças realizadas subvertem a ordem instituída. Operar reforma curricular numa conjuntura de crise financeira e de gestão da universidade pública, reflexo da aplicação do ideário neoliberal nas políticas públicas de educação que tem provocado a valorização crescente da produção científica e das atividades de extensão no cotidiano docente em detrimento das iniciativas que visem à qualidade do ensino de graduação, tem sido uma tarefa árdua. As dificuldades encontradas exigiram algumas reflexões e a proposição de sete teses fundamentais para subsidiar a análise de problemas e orientar as medidas de intervenção necessárias. Neste texto enfoca-se uma delas, as Políticas e as Práticas no ensino de enfermagem.