Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepções de gênero e sexualidade para um grupo de alunas de pedagogia Teachers or women: an analysis of the concepts of gender and sexuality among a group of pedagogy students

• Main Authors: Ana Paula Costa, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2011-08-01
• Series: Revista Estudos Feministas
• Subjects: relações de gênero; sexualidade; pedagogia; Sexuality; Gender Relations; Pedagogy Course
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-026X2011000200011

Este trabalho tem por objetivo investigar as concepções de relações de gênero de um grupo de alunas do curso de Pedagogia que já atuam na educação escolar como professoras. Para a realização desta pesquisa qualitativa, de tipologia analítico-descritiva, foi utilizada uma entrevista semiestruturada com as universitárias escolhidas. A construção e a análise do objeto têm como fundamentação teórica os estudos de Michel Foucault, Joan Scott e Guacira Lopes Louro. Constatamos que, em um processo de "acomodação" e "resistência", as categorias "mulher" e "professora" se fundem, o que obscurece, em certa medida, a atuação da professora como profissional da educação.<br>This study aims to investigate the concepts of gender of a group of students from the Faculty of Education, who already work as teachers in schools. For this research, a qualitative and analytic-descriptive typology, we used a semi-structured interview with the students. The construction and analysis of the object were based on theoretical studies of Michel Foucault, Joan Scott and Guacira Lopes Louro. We found that these teachers lack a training in theories and discussions focusing on sexuality and gender issues.