Problemáticas fundamentales de la formación en física básica
En las labores docentes de los profesores universitarios, no es un secreto la existencia de un bajo desempeño y alta mortalidad académica de los estudiantes de física de las diversas carreras (ciencias naturales, ingenierías, ciencias de la educación, tecnologías, etc.) que cuentan en sus programas...
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Universidad Pedagógica Nacional
2010-10-01
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Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/397 |
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doaj-ca19aab6f0d04654855dc0239146bd7e2020-11-25T02:03:29ZspaUniversidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis0121-38142323-01262010-10-01024328Problemáticas fundamentales de la formación en física básicaCésar Alexander Chacón CardonaEn las labores docentes de los profesores universitarios, no es un secreto la existencia de un bajo desempeño y alta mortalidad académica de los estudiantes de física de las diversas carreras (ciencias naturales, ingenierías, ciencias de la educación, tecnologías, etc.) que cuentan en sus programas curriculares con esta disciplina como base de su formación. En el trabajo desarrollado a continuación se exponen algunos de los problemas más sobresalientes de la enseñanza de la física y se propone el desarrollo de la física computacional como estrategia útil para el desarrollo de aprendizaje significativo de esta ciencia en estudiantes de primeros semestres del nivel universitario.http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/397 |
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En las labores docentes de los profesores universitarios, no es un secreto la existencia de un bajo desempeño y alta mortalidad académica de los estudiantes de física de las diversas carreras (ciencias naturales, ingenierías, ciencias de la educación, tecnologías, etc.) que cuentan en sus programas curriculares con esta disciplina como base de su formación. En el trabajo desarrollado a continuación se exponen algunos de los problemas más sobresalientes de la enseñanza de la física y se propone el desarrollo de la física computacional como estrategia útil para el desarrollo de aprendizaje significativo de esta ciencia en estudiantes de primeros semestres del nivel universitario. |
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