La Prueba de Conceptos Básicos de Boehm: adaptación y elaboración de baremos para Lima y Callao
El presente estudio se refiere a la adaptación a nuestro medio de la Prueba de Conceptos Básicos de Boehm. Con el objeto de hacer los estudios de confiabilidad y validez, así como la elaboración de un baremo para Lima y Callao, la versión adaptada se administra a 308 niños de educación inicial y pr...
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Format: | Article |
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Pontificia Universidad Católica del Perú
1987-12-01
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Series: | Revista de Psicología |
Online Access: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4541 |
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doaj-ca0ab4b951a944da864374ebb5d0012d2020-11-25T01:29:40ZspaPontificia Universidad Católica del PerúRevista de Psicología0254-92472223-37331987-12-01524357La Prueba de Conceptos Básicos de Boehm: adaptación y elaboración de baremos para Lima y CallaoCecilia Thorne0Alicia Narváez1Pontificia Universidad Católica del PerúPontificia Universidad Católica del Perú El presente estudio se refiere a la adaptación a nuestro medio de la Prueba de Conceptos Básicos de Boehm. Con el objeto de hacer los estudios de confiabilidad y validez, así como la elaboración de un baremo para Lima y Callao, la versión adaptada se administra a 308 niños de educación inicial y primer grado, de ambos sexos y de diferentes niveles socioeconómicos. Los resultados indican que la prueba es confiable y válida en nuestro medio. En la parte final del trabajo se presenta los cuadros con los porcentajes de aciertos por nivel de instrucción y grado, así como un cuadro de puntuaciones directas y percentiles para cada uno de los estratos y niveles de instrucción. http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4541 |
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El presente estudio se refiere a la adaptación a nuestro medio de la Prueba de Conceptos Básicos de Boehm. Con el objeto de hacer los estudios de confiabilidad y validez, así como la elaboración de un baremo para Lima y Callao, la versión adaptada se administra a 308 niños de educación inicial y primer grado, de ambos sexos y de diferentes niveles socioeconómicos. Los resultados indican que la prueba es confiable y válida en nuestro medio. En la parte final del trabajo se presenta los cuadros con los porcentajes de aciertos por nivel de instrucción y grado, así como un cuadro de puntuaciones directas y percentiles para cada uno de los estratos y niveles de instrucción.
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